reflexión modulo 6

¿De que manera lo ha ayudado este módulo a pensar en la autonomía de los estudiantes y en el papel de la diferenciación?

En que he aprendido a utilizar diferentes estrategias que posibilitan el desarrollo de la autonomía en el estudiante, como la tecnología y el uso de herramientas web, estas pueden lograr que ellos sean más independientes, así mismo involucrando las habilidades y destrezas del siglo xxi  y el pensamiento de orden superior en el diseño de los proyectos se puede lograr mayor autonomía.

Este módulo también me ha ayudado a pensar y tener en cuenta en el diseño de actividades y evaluaciones, las particularidades de los estudiantes y de que algunos pueden tener necesidades educativas especiales o diferenciales  y que si se responde adecuadamente a estas particularidades y necesidades, ellos tenderán a tener una actitud más positiva para obtener mejores desempeños. 

reflexión modulo 1

• ¿Cómo pueden los proyectos ayudar a mis estudiantes a cumplir con los contenidos curriculares y desarrollar habilidades del siglo XXI?
• ¿Cómo puedo usar los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?

A través de las estrategias y herramientas del enfoque de aprendizaje por proyectos: preguntas orientadoras del currículo, objetivos, desempeños, evaluaciones que involucren las habilidades del siglo xxi y las destrezas del pensamiento superior, con el apoyo de las herramientas tecnológicas.

Puedo usarlos en el desarrollo de las unidades de cada uno de los  estándares del currículo en el área de matemáticas para los grados que tengo a mi cargo, con los proyectos puedo integrar a padres y alumnos en las actividades, los estudiantes pueden participar en el diseño, autoevaluandose y cooevaluandose, siendo más autónomos y responsables de su propio aprendizaje.

Reflexión módulo 7

Revisando mi lista de cotejo del plan de unidad veo que de acuerdo a los nuevos conocimientos adquiridos, debo hacer revisiones para la integración de nuevas habilidades, completar algunas actividades que me faltan  y actualizar envíos.

Reflexión módulo 5

Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguientes maneras:

Evaluación del aprendizaje de las asignaturas de diferentes maneras: tales como las matrices de valoración, las listas de cotejo para evaluar contenidos, aprendizajes y pensamiento de orden superior.
considerar las distintas formas y estrategias de evaluación como evaluaciones formativas y sumativas y para hacer que los estudiantes se involucren en los procesos de aprendizaje.
A planificar una evaluación continua centrada en los logros de los estudiantes.

Reflexión módulo 4

¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?

Se puede usar de manera más efectiva dando al estudiante el andamiaje necesario para su adecuado desenvolvimiento con los recursos que esta provee; utilizando todos los recursos que esta le brinda para facilitar su aprendizaje y evaluación, fomentando su autonomía, el uso responsable y respetuoso de los derechos en la red.

respuestas modulo 3

• ¿Cómo puede Internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
• Con nuevas e importantes herramientas que nos brinda a docentes y estudiantes como los son las tecnologías de la comunicación que hacen esta más versátil, inmediata y global, la multimedia y en general todas las tecnologías de la información que facilitan el aprendizaje dan diversas y mejores oportunidades de aprender y enseñar.
• Estas tecnologías permiten mejorar la interactividad del estudiante-docente y conocimiento, permite una actualización permanente, el intercambio con otros individuos en el mundo y con otras culturas, facilita la exploración, la investigación y el auto aprendizaje.

• ¿Qué debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
• Creo los docentes debemos tener un conocimiento y una información amplia y precisa sobre el uso seguro de los derechos de autor para así transmitirlo a los estudiantes, tener unas pautas y límites claros sobre las posibilidades del uso seguro de los derechos de autor en la red, la generación y promoción de una cultura de la responsabilidad en el uso seguro de los materiales de trabajo que nos brinda la red, ejercitar la autonomía y auto control en los estudiantes para la toma de decisiones responsables en la elección de como utilizar la red.

respuestas mod 2

MODULO 2

• ¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
• Las preguntas orientadoras del currículo inicialmente despiertan el interés, la curiosidad, captan la atención de los estudiantes hacia la unidad y los temas que se pretende trabajar. También dan una visión al estudiante de los conceptos que deben abordar y apropiar, propician la reflexión sobre sus conocimientos previos y plantea en ellos preguntas e inquietudes sobre estos conceptos.
• Estas preguntas ayudan a que los estudiantes pongan en práctica las habilidades de orden superior en su aprendizaje y en sus propias vidas, además ofrecen una estructura adecuada para organizar la información presentada.
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• ¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
• • Integrándolas en todas las fases o momentos del aprendizaje desde el diagnóstico o conocimientos previos.
• • Ser pertinentes con los objetivos planteados en la unidad, involucrar al estudiante en la evaluación por medio de la auto-evaluación, la coevaluación, la reflexión sobre su aprendizaje. Utilizar diversas estrategias de aprendizaje que involucren las nuevas tecnologías, teniendo en cuenta las necesidades, fortalezas y debilidades del estudiante.